• Informations générales (à lire avant)

    •    Prérequis
      Il est recommandé de connaître :
      • Notion 1
      • Concept 2
      • Méthode 3
      • Outil 4


      ⚠️Si ces éléments vous sont peu familiers ou si vous souhaitez les approfondir avant de démarrer le module, nous vous invitons à consulter les différents liens ci-dessous :

      🔗Une série de vidéos pour préparer les étudiants aux gestes techniques du programme des épreuves nationales d’Examens Cliniques Objectifs Structurés (ECOS) > cliquez sur ce lien (s'ouvre dans une nouvelle fenêtre)

      🔗Formation à la méthode « Teach-back » : Transmettre et Vérifier la compréhension > cliquez sur ce lien (s'ouvre dans une nouvelle fenêtre)

      à compléter avec d'autres liens

    •    Organisation des contenus

      Vous travaillerez dans ce module sur 4 stations cliniques : Neurologie, Endocrinologie, Cardiologie et Pneumologie.

      Dans chaque station, vous disposez de 4 vidéos d’environ 7 minutes chacune avec : 

      2 vidéos "contre-modèle"

      Une situation dans laquelle plusieurs erreurs sont commises.

      • Version vierge : à analyser par vous-même.
      • Version commentée : des encarts expliquent les erreurs.

      2 vidéos "modèle"

      Une situation réalisée conformément aux attentes.

      • Version vierge : à observer et analyser par vous-même.
      • Version commentée : des encarts mettent en évidence les critères de la grille d’évaluation et indiquent précisément les moments où les points sont attribués.


      L’association des vidéos contre-modèles et modèles, ainsi que de leurs versions vierges et commentées, vous permettra de :

      • identifier les erreurs à éviter ;
      • repérer les comportements et actions attendus ;
      • comprendre les attentes lors de cette évaluation ;
      • appliquer la grille d’évaluation de manière pratique pour repérer les attendus valorisés et les erreurs pénalisantes.
    • Navigation dans les contenus

      🔢Le parcours conseillé pour chaque station :

      1️⃣Visionnage de la version A (vidéo contre-modèle) sans encarts 

      • Cette vidéo présente volontairement plusieurs comportements ou attitudes perfectibles, sans indication.
      • Notez les éléments qui vous paraissent inadaptés et les critères qui ne sont pas respectés ou non atteints d'après la grille d'évaluation et attribuez un score à cette prestation.


      2️⃣Visionnage de la version A (vidéo contre-modèle) avec encarts       

      • Cette séquence met en évidence (grâce à des encarts) les critères qui n’ont pas été respectés d'après la grille officielle.
      • Comparez ces éléments avec votre propre analyse et complétez la grille si certains critères n’avaient pas été identifiés.


      3️⃣Visionnage de la version B (vidéo modèle) sans encarts 

      • Cette séquence présente une posture corrigée et optimisée.
      • À partir de la grille d’évaluation, identifiez les critères ayant permis d’obtenir des points.


      4️⃣Visionnage actif de la version B (vidéo modèle) avec encarts

      • Visionnez la séquence avec les encarts pour vérifier les critères que vous avez déjà identifiés et peut-être repérer ceux que vous auriez pu manquer.

      💡 Les encarts sont des messages affichés dans la vidéo sous forme de sous-titres. Dans les contre-modèles, ils signalent les erreurs à éviter. Dans les modèles, ils mettent en évidence les critères de la grille d’évaluation validés par le candidat.