La posture gestuée
| Site: | Plateforme de formations ouvertes de l'université Claude Bernard Lyon1 |
| Cours: | Voix Corps Enseignement |
| Livre: | La posture gestuée |
| Imprimé par: | Visiteur anonyme |
| Date: | jeudi 21 novembre 2024, 16:12 |
Objectifs :
Repérer ces micro gestes en action, « in situ », et leurs répercussions sur le comportement des élèves.
- Apprendre à trouver sa distance % au groupe ?
- Apprendre à se tenir en face du groupe ?
- (Position, gestuelle, mimiques…)
- Apprendre à se déplacer ?
- En fonction des différents lieux…
- Apprendre à regarder son auditoire ?
- Regard de connivence : « tu comprends ce que je te dis… ».
- Regard de convention…
La Posture
La posture de l’enseignant doit être suffisamment stable, elle marque ainsi le signe de l’autorité. Mais quelle tonicité ? Attention, elle ne doit pas non plus être trop rigide pour ne pas être perçue comme posture qualifiée d’autoritariste.La posture est le signe de l’autorité du discours mais aussi par sa présence en tant que fonctionnaire d’autorité, répondant ainsi à la compétence N°1 : « Agir de façon éthique et responsable ».
Objectifs :
- Gestes signifiants précis et dynamiques
- En fonction des différents lieux…
- En rapport à la distance au groupe ?
- La gestuelle, savoir quoi faire de ses mains
- Gestes qui commentent ou ponctue le sens du discours
- Ponctuation, les césures ou fin de phrases, suspensives ou conclusives
- Qui renforcent le découpage sémantique.
- Gestes suspensifs ou conclusifs…
- Geste d’animation du groupe
- de stimulation, d’encouragement
- Distribution de la parole, ou prise de parole
- Régulation et animation du groupe en remplacement du mot
- ...
- Gestes de régulation de la discipline ou autorité.
- Différents types de rappels à l’ordre,
- ...
- Gestes d’inhibition
- se concentrer sur les mains, (le long du corps, devant soi, derrière soi)
- dans le dos,
- sur le visage,
- l’une dans l’autre,
- qui donnent une direction,
- crispées,
- qui se tiennent,
- une ou deux mains dans les poches,
- se concentrer sur les mains, (le long du corps, devant soi, derrière soi)
Objectifs :
La tonicité
- Port de tête qui tend
- vers le haut
- vers le bas
- Épaule haute
- Plutôt en avant
- en arrière
- toniques
- tombantes
- tonique hautes
- dissymétriques
- Rapport entre partie basse du corps et haute
- Place au sol
- Pieds
- poids du corps, quel(s) pieds
- axe du corps
- pieds serrés
- écartés
- Jambes
- qui partent droites
- obliques
- position repos
- croisées
Quelle tonicité
La tonicité corporelle dépend étroitement de l'assise corporelle, pour un enseignant cette tonicité devient le signe extérieur de la sécurité de l'élève, et de l'ensemble du groupe, elle montre ainsi un adulte suffisamment solide, qui peut résister ; sa crédibilité en dépend donc étroitement. L'élève surtout en collège n'a de cesse que de tester cette solidité.Ma posture donne-t-elle à voir une énergie qui se dégage vers l’avant posture dynamique où au contraire vers l’arrière posture de passivité ?